Методическая служба учреждения

Понятие методической работы в учреждении образования.

Существует огромное количество определений методической работы. Ниже приведены некоторые из них.

Методическая работа – комплекс мер и мероприятий, направленных на функционирование и развитие субъектов методической деятельности. (З.Н. Булахова) Методическая работа – это систематическая коллективная и индивидуальная деятельность учителей по повышению своей научно-теоретической и методической

подготовки и профессионального мастерства в межкурсовой период. ( В.И. Зверева).

Методическая работа – составная часть единой системы непрерывного образования педагогических кадров.

Методическая работа – это целостная, основанная на достижениях науки, передового опыта и конкретном анализе затруднений учителей система взаимосвязанных мер, действий, мероприятий, направленных на всестороннее повышение мастерства педагогов школы. ( М.М. Поташник).

Методическая работа – это деятельность по обучению и развитию кадров, выявлению, обобщению и распространению ценного опыта, а также созданию собственных методических разработок для обеспечения образовательного процесса. ( Н.В. Немова).

Методическая работа – это особый вид педагогической и исследовательской деятельности как самих педагогов, так и руководителей учреждений образования, который не нужно путать или отождествлять ни с деятельностью по управлению учреждением образования, ни с инновационной деятельностью по разработке и введению новшеств с педагогической – по обучению и воспитанию учащихся.

Методическая работа – это основанная на достижениях научного и педагогического опыта система взаимосвязанных мер, направленных на развитие творческого потенциала педагогов, их профессионального мастерства, а в конечном счете на рост уровня обученности, развитости и воспитанности учащихся.

Цель методической работы (МР) - создание в учреждении образования условий для самосовершенствования и повышения своего профессионального статуса каждым педагогом.

Основные задачи МР: создать условия для профессионально-личностного самообразования педагогов и овладения ими продуктивными образовательными и информационными технологиями.

Содействовать повышению профессионального уровня педагогических работников является одним из важнейших условий повышения результативности образовательного процесса и важнейшим направлением методической работы. Главными принципами реализации этого направления деятельности являются систематичность, системность, последовательность, плановость.

Основные направления и виды методической работы

Изучение результатов самооценки педагогами своей профессиональной деятельности

Изучение и анализ профессиональной деятельности каждого педагога и педагогического коллектива в целом

Диагностика профессиональных потребностей педагогов

Аналитическая деятельность

Анализ информационных запросов педагогов

Проектирование образовательного процесса, внедрение эффективных технологий обучения и воспитания

Разработка структурных элементов УМК

Разработка паспортов учебных кабинетов, мастерских и лабораторий

Создание системы контроля качества образования

Обновление УПД учреждения образования на основе типовой

Проектировочная деятельность

Внесение предложений по корректировке

образовательных стандартов и действующей УПД

Оказание практической помощи педагогическим работникам в развитии их профессионально- педагогической деятельности, овладении

современными технологиями обучения и воспитания

Организация и методическое обеспечение самообразования педагогов

Решение проблем, возникающих у педработников в процессе их работы, разработки структурных элементов УМК, использовании эффективных

педагогических технологий

Педагогическая деятельность

Разработка методических рекомендаций с описанием педагогического опыта

Разработка механизма трансляции педагогического опыта (проведение открытых уроков, педагогических чтений, семинаров, конкурсов и т.д.)

Изучение опыта педработников по совершенствованию образовательного процесса

Выявление и формирование педагогического опыта

Трансляционная деятельность

Исследовательская деятельность			Организация экспериментальной и инновационной деятельности в учреждении профессионального образования



			Развитие инновационной деятельности педагогов

Проведение циклов лекций, семинаров, круглых столов, выставок и т.д.

Сотрудничество с библиотеками города, области, отраслей экономики

Создание на основе ИКТ справочно-информационного фонда УПД, педагогической и методической

литературы, периодических изданий и др.

Выявление и анализ информационных запросов педработников

Информационная деятельность

Организационно- управленческая деятельность			Определение стратегии развития методической службы на основе диагностики потребностей педагогов




			Осуществление управления методической службой


			Организация мероприятий по реализации всех направлений методического обеспечения образовательного процесса